Hezkuntzan, zeharkakotasuna edo transbertsalitatea kurrikulumeko arlo eta irakasgai guztiak eragin behar dituzten edukien ezaugarria da, zeharkako gai edo gai transbertsal deitzen diren horiena. Orokorrean, bakea, berdintasuna, bizikidetza, lankidetza eta ingurumenarekiko errespetua barnehartzen ditu. Zeharkako gai diogu, eta ez zeharkako eduki edo eduki transbertsal, ez baitira ezagutza konkretuak, gizartean garrantzia duten gaiak eta problematikak baizik. Zeharkakotasunaren xedea ez da eduki berriak txertatzean irakasgai edo arlo batean, edukiak ardatz baten inguruan osatzea baizik, ikasleei hezkuntza integrala eskaintzeko, hezkuntza prozesua familiarekin eta gizartearekin lotuz. Horretarako, funtsezkoa zeharkakotasuna definitzen duten konpetentziak zehaztea; horietako bat adibidez konpetentzia digitala da, izan ere IKTak baliatuz informazio modu autonomo, kritiko eta eraginkorrean baliatzea disziplina guztietan behar den gaitasuna da.
Zeharkakotasuna UNESCO erakundearen 1996ko "XXI. menderako hezkuntzarako Nazioarteko Batzordearen Txostena" izeneko agiria plazaratu zenean zabaldu zen bereziki zeharkakotasunaren kontzeptua hezkuntza eta geroztik kurrikulum osoaren ardatz nagusietako bilakatu da.
Erabili ezazu galdetegi hau artikulu eskaera bat bidaltzeko. Lehenbailehen osatzen saiatuko gara.
Gure azken edukien berri jaso nahi baduzu zure email helbidean, egin zaitez harpidedun hurrengo galdetegi hontan.
