Hezkuntzan, ebaluazio integrala hezkuntzaren helburu eraldatzailearen ikuspegitik egiten den ebaluazioa da, ikasle bakoitzaren banakako dimentsio antropologikoa eta gizarte-dimentsio kolektiboa garatuz, betiere ikasleak garatu behar dituen konpetentzia guzti-guztiekin lotuta, baina, batez ere, pertsona gisa gizartean duen garapena bilatuz.
Loturiko artikuluak
Ebaluazio integratzaileaHezkuntzan, ebaluazio integratzailea ikasleak irakasgai edo jakintza-arlo guztietan batera garatutako konpetentziei eta lortutako emaitza eta helburuei erreparatzen diena, hutsune edo gabezia puntualak zehaztuz, haietarako zuzenketa-neurriak proposatuz, baina aldi…
Ebaluazio normatiboaEbaluazio normatiboa edo ebaluazio arauemailea ikasleak gaitasunei, trebetasunei eta ezagutzei buruz ezarri diren norma, arau edo estandar batzuen arabera sailkatzen dituen hezkuntza-ebaluazioa da, baremo, proba eta azterketa batzuen…
Ebaluazio-irizpideakHezkuntzan, ebaluazio-irizpideak ikasleen ikaskuntzari buruz ezarritako konpetentziak, trebetasunak edo edukiak bete diren erabakitzeko aurreikusten diren informazioak dira, ikaslearen behaketan eta hark eginiko proba eta jardueretan oinarrituta. Beste hizkuntzetan:…
