El razonamiento transductivo es una forma de razonamiento que vincula fenómenos, situaciones y sucesos particulares por cercanía y analogía, estableciendo entre ellos una relación de causa y efecto o simultaneidad, que frecuentemente resulta en conclusiones incorrectas. Es especialmente frecuente entre niños de corta edad, y aunque erróneo en su lógica interna, se considera generalmente como un hito más en su etapa de aprendizaje. Un ejemplo sería aquel en el que el niño observa que cuando llueve las calles se mojan, de modo que cuando ve un suelo mojado, a pesar de que en realidad el suelo puede estar mojado por haberse fregado recientemente, afirma que ha llovido.
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